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Decision and Policy Analysis Research Area – DAPA

Nuevas adaptaciones de LINK en el Perú

Escrito por Jhon Jairo Hurtado y Carolina Acevedo

Un nuevo Ciclo de Aprendizaje en torno a la construcción de relaciones comerciales incluyentes y sostenibles, inició la Alianza de Aprendizaje Perú el pasado mes de julio. Este Ciclo girará en torno a la versión mejorada de la metodología LINK 2.0, que permite evaluar, diseñar e implementar modelos de negocios entre productores de pequeña escala y sus aliados comerciales (o compradores).

Facilitadores CIAT Jhon Alexdra

Alexandra Amrein y Jhon Jairo Hurtado, facilitadores de CIAT. Taller de escritura Alianza de Aprendizaje Perú.

Las Alianzas de Aprendizaje son plataformas que relacionan programas de desarrollo con la investigación y permiten que las organizaciones participantes de ambos mundos (la investigación y el desarrollo) aprendan de forma colaborativa mediante procesos iterativos (ciclos de aprendizaje) que van desde la definición de una pregunta de aprendizaje relevante para todos, hasta la adaptación, ejecución, validación y documentación de una “buena práctica” (en este caso LINK) que les permita aprender acerca de la pregunta que definieron.

Este Ciclo es el resultado de una colaboración sostenida, desde hace una década, entre la Alianza de Aprendizaje Regional ─a la que pertenece el CIAT─ y la Alianza de Aprendizaje Perú, y empezó a esbozarse desde 2013 a partir de dos eventos facilitados por el CIAT: el Ciclo de Aprendizaje de la Alianza Nicaragua sobre LINK, que inició en septiembre de ese año con un taller; y un curso en la ciudad de Lima sobre esta misma metodología, en el que participaron 30 especialistas de la alianza peruana.

Ahora, cuatro de los 16 miembros de la alianza peruana más la Coordinadora Técnica, conforman un Grupo de Trabajo que implementará la metodología LINK  dentro de distintas iniciativas: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) y Veco Andino (Vredeseilanden) trabajarán conjuntamente para aplicar la metodología con la Cooperativa Oro Verde, en cacao; PRISMA lo hará en la cadena de valor de la quinua, con una organización en Puno; y Soluciones Prácticas realizará su implementación más adelante, en el mediano plazo.

Para facilitar el avance de este Ciclo el CIAT brindó recientemente su apoyo metodológico-conceptual en dos eventos principales:

  •  Un primer taller en Lima, el 24 de septiembre, donde se fortalecieron las capacidades de los especialistas de PRISMA para la aplicación de la metodología, y en el que participaron dos funcionarias de la Dirección General de Negocios Agrarios del Ministerio de Agricultura y Riego del Perú (MINAGRI).
  • Un segundo taller en Lamas, Provincia de San Martín, del 25 al 26 de septiembre, que estuvo acompañado por el IICA y Veco Andino, en el que participó la organización Oro Verde, también con el propósito de entrenarse en el uso de LINK.
aplicacion de herramienta 2

Aplicación de la Herramienta 2 de Metodología LINK: Plantilla del Modelo de Negocio.

Este soporte conceptual está respaldado por el acompañamiento que hemos brindado para la adaptación de LINK en más de una docena de casos en Latinoamérica, pero debemos reconocer que este caso tiene un tinte particularmente atractivo para DAPA, dada la fuerte orientación que ha tenido la alianza peruana en los últimos años hacia la incidencia política.

Si bien es notable el compromiso de todos los actores involucrados en este Ciclo ─desde el gerente de la Cooperativa Oro Verde, que señaló la importancia de LINK y dio la directriz para aplicarla en su organización─ es muy motivador ver la actitud persistente de los socios de la Alianza de Aprendizaje Perú para incidir en políticas, y los resultados de esa persistencia, pues no solo lograron convocar la participación de organizaciones del Estado en el inicio del ciclo, sino que además, la incidencia del IICA en la Gerencia de Desarrollo Económico de la provincia de San Martín, hizo que, luego de conocer la metodología LINK, decidiera tomarla como base para la formulación de una ordenanza, que se espera esté formulada y aprobada antes de finalizar el 2014.

 

La Alianza de Aprendizaje Perú

La Alianza de Aprendizaje Perú es una red de interaprendizaje conformada por 16 instituciones públicas y privadas:

  • Para Blog Alianza Peru Foto

    Miembros de la Alianza.

    Agrorural

  • CARE Perú
  • Agencia Belga de Desarrollo CTB–Perú
  • Proyecto IssAndes del Centro Internacional de la Papa
  • Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, IICA
  • Helvetas Swiss Intercoperation
  • Lutheran World Relief
  • Dirección de Negocios Agrícolas del Ministerio de Agricultura
  • ITP del Ministerio de la Producción
  • PRISMA
  • Proambiente de la Cooperación Técnica Alemana GIZ
  • SNV
  • Sierra Exportadora
  • Soluciones Prácticas
  • Fundación Suiza de Cooperación para el Desarrollo Técnico Swisscontact
  • Veco Andino

Objetivo general

Establecer procesos de aprendizaje compartidos entre agentes de desarrollo, el Estado, investigadores y donantes, que permitan facilitar el desarrollo de cadenas productivas, el diseño de políticas de apoyo más apropiadas y la ejecución de actividades de investigación relevantes, las cuales en su conjunto contribuyan al desarrollo rural.

Avances

Desde el 2004 esta Alianza ha logrado:

  • Establecer un espacio de confianza y estrechar vínculos entre sus socios al interior de la red, y lograr reconocimiento del entorno.
  • Capitalizar colectivamente los aprendizajes, las estrategias y metodologías generadas por las instituciones socias de modo individual.
  • Articularse con otros actores públicos y privados nacionales e internacionales.
  • Fortalecer horizontalmente la capacidad de los miembros de la red.
  • Constituirse en espacio para realizar incidencia política de modo colectivo.
  • Definir rutas de interaprendizaje.
  • Establecer mecanismos efectivos de trabajo y cooperación interinstitucional (conformación de Grupos de Trabajo Temáticos).
  • Establecer una ruta de incidencia política basada en evidencias.
  • Constituirse en espacio de reflexión de temas de importancia nacional.
  • Ejecutar investigación aplicativa para la toma de decisiones técnicas y políticas.
  • Fortalecer capacidades locales.
  • Generar propuestas de desarrollo más articuladas y sostenibles basadas en la identificación de factores de éxito o fracaso de las intervenciones en el ámbito rural.
  • Identificar necesidades de investigación futura y áreas potenciales para esfuerzos colaborativos.
  • Compartir con los decisores de la política nacional y regional nuevas propuestas, percepción de los ejecutores directos y aproximaciones a realidades locales.

Y en la línea de incidencia política estos son sus principales logros:

  • Influir en la formulación del Reglamento de la Ley de Fortalecimiento de Cadenas Productivas con el Ministerio de Agricultura.
  • Influir en el ajuste del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) para la inclusión de proyectos y programas económicos y sociales.
  • Aportar para el diseño y la aplicación de la Ley No. 29337, de Apoyo a la Competitividad Productiva.
  • Influir en la definición de la política de promoción de Signos Distintivos del Programa Agrorural
  • Colaborar en la elaboración de la propuesta de alcance nacional de acceso a mercados considerando como estrategia principal la asociatividad de los productores de pequeña escala.
  • Aportar evidencia para la incidencia ante el gobierno Belga y la estrategia de acceso a crédito de productores de pequeña escala.
  • Propiciar el encuentro y la comunicación entre las instancias de las entidades públicas del sector agrícola.
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